卡片式智力激励法和卡片整理法都是由日本人率先提出并应用的。

剩余法是归属于演绎创造法的一种方法。

判断题剩余法是归属于演绎创造法的一种方法。

创造活动手段包含了硬手段和软手段，形成创意和方案的科学思考方法属于软手段。

判断题创造活动手段包含了硬手段和软手段，形成创意和方案的科学思考方法属于软手段。

创造是创造者聪明才智高度发挥的行为。

判断题创造是创造者聪明才智高度发挥的行为。