教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。

杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。

判断题杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。

现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

判断题现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。

判断题从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。