传统的班级管理基本上局限于经验管理，带有很大的随机性和盲目性。

对待优秀生的态度如何，应作为检验教育者教育思想和管理思想是否端正的重要标志。

判断题对待优秀生的态度如何，应作为检验教育者教育思想和管理思想是否端正的重要标志。

管理者应按照不同要求、不同层次评价和管理学生，善于发现学生的特长，帮助他们发挥自己的长处和优势。

判断题管理者应按照不同要求、不同层次评价和管理学生，善于发现学生的特长，帮助他们发挥自己的长处和优势。

贯彻全面发展原则要防止强求一律、千人一面，同意教育和管理模式，以免限制受教育者的个性发展。

判断题贯彻全面发展原则要防止强求一律、千人一面，同意教育和管理模式，以免限制受教育者的个性发展。