分析、解决问题是综合实践活动的源头。

综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

判断题综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”...

判断题综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。

在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。

判断题在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。