教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。

中小学教育科研正在由原来的“自上而下”，转为“自下而上”。

判断题中小学教育科研正在由原来的“自上而下”，转为“自下而上”。

把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。

判断题把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。

随着新课程标准的出台，各科教师只要把新课标好好读读，就会对新的要求烂熟于心了。

判断题随着新课程标准的出台，各科教师只要把新课标好好读读，就会对新的要求烂熟于心了。