单项选择题
A.教学目标 B.教学内容 C.教学方法 D.教学过程
把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称...
单项选择题把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）
A.目的手段法 B.反推法 C.简化法 D.类比法
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技...
单项选择题布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。A.应用B.分析C....
单项选择题布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
A.应用 B.分析 C.评价 D.综合
