功能学派关注辅导的过程。在社会工作机构中，借由社会工作者和案主在专业关系中共同努力，发挥案主潜能，协助案主发现、界定和解决问题，最终实现服务目标。

个案工作中的自愿案主既是服务的接受者，又是问题改变的“责任人”之一，而非自愿案主仅仅是服务的接受者。

判断题个案工作中的自愿案主既是服务的接受者，又是问题改变的“责任人”之一，而非自愿案主仅仅是服务的接受者。

个案工作中的案主分为自愿案主和非自愿案主，非自愿案主在一开始就比自愿案主有更强的改变动机。

判断题个案工作中的案主分为自愿案主和非自愿案主，非自愿案主在一开始就比自愿案主有更强的改变动机。

个案工作的案主包括自愿案主和非自愿案主，在针对非自愿案主特别是被强制接受社工服务案主的工作过程中，案主参与与否...

判断题个案工作的案主包括自愿案主和非自愿案主，在针对非自愿案主特别是被强制接受社工服务案主的工作过程中，案主参与与否对整个个案过程没有影响。