（）不是直觉思维加工方式的特征

信息技术与课程整合内涵有（）种基本属性

填空题信息技术与课程整合内涵有（）种基本属性

LAD理论认为儿童有一种受（）因素决定的“语言获得机制”。

填空题LAD理论认为儿童有一种受（）因素决定的“语言获得机制”。

识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（）。

填空题识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（）。