家族史的调查表明，具有强迫倾向的患儿的父亲或母亲常有性格不良或强迫性素质，有的还有其他精神异常。

学龄儿童因学业不良、考试作弊、过失行为和灾难突发等背景而产生的心理困扰，就其本质而言，不属于发展性的问题。

判断题学龄儿童因学业不良、考试作弊、过失行为和灾难突发等背景而产生的心理困扰，就其本质而言，不属于发展性的问题。

模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。

判断题模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。

家谱调查、双胞胎研究等发现，遗传因素对注意缺陷与多动障碍的影响不直接。

判断题家谱调查、双胞胎研究等发现，遗传因素对注意缺陷与多动障碍的影响不直接。