单项选择题
A.小强的情绪表现有可能既是操作型（operant conditioning）也是反应型制约（respondent conditioning）导致的B.小强的情绪表现可能被以前能用这样的方式逃避批评而受到过强化C.以前的批评可能和厌恶后果配对过，现在批评可以诱发强烈的情绪反应D.以上都对
分享特定共同的形式，时间和功能维度的环境特征被称作（）A.刺激类组B.反应类组C.前事群组D.刺激变化
单项选择题分享特定共同的形式，时间和功能维度的环境特征被称作（）
A.刺激类组B.反应类组C.前事群组D.刺激变化
一位行为分析师对一位二年级学生的刻板语言行为进行干预，以避免该行为对该生和其他学生学习的影响。在基线期，该生的...
单项选择题一位行为分析师对一位二年级学生的刻板语言行为进行干预，以避免该行为对该生和其他学生学习的影响。在基线期，该生的刻板语言发生在了92%的观察时距；经过两个星期的干预后，刻板语言发生在了87%的观察时距。该行为分析师决定该干预不是（）
A.应用的B.技术的C.泛化的D.有效的
一个成功掌握使用马桶上厕所的孩子的弟弟开始晚上频繁的尿床，家长咨询BCBA，想用之前用过的方法也同样给予弟弟如...
单项选择题一个成功掌握使用马桶上厕所的孩子的弟弟开始晚上频繁的尿床，家长咨询BCBA，想用之前用过的方法也同样给予弟弟如厕训练。BCBA建议（）。
A.先去医院检查，排除医学生理上的尿床成因B.晚上8点后不要或少喝水C.不给予建议，因为不是服务对象D.先穿上尿布，再讨论训练细节，之后开始给予如厕技能的训练
