单项选择题
A.社会影响B.模仿C.社会助长D.相似E.过渡补偿
一个上小学一年级的学生参加一次认知能力测试，结果是他的得分正好属于一年级水平。然而，还是这个孩子，如果借助老师...
单项选择题一个上小学一年级的学生参加一次认知能力测试，结果是他的得分正好属于一年级水平。然而，还是这个孩子，如果借助老师的指引和帮助来参加这个测试，得分就能达到小学三年级水平。这个发现非常直接的支持了（）。
A.让·皮亚杰的守恒理论B.莱昂·费斯丁格的认知失调理论C.阿尔波特·班杜拉德观察学习理论D.列佛·维果斯基的最近发展区的概念E.阿尔弗莱德·比奈德心理年龄的理论
当我们面对两幅自己照片的时候——一幅是镜子里的自己，另一幅是真正的自己，我们通常会偏爱镜子里自己的照片。而当我...
单项选择题当我们面对两幅自己照片的时候——一幅是镜子里的自己，另一幅是真正的自己，我们通常会偏爱镜子里自己的照片。而当我们面对我们朋友这样两幅照片的时候，我们则通常会喜欢那个真实朋友的照片。这种情况很经典地向我们展现了（）。
A.首因效应B.社会比较理论C.自我知觉理论D.基本归因错误E.单纯曝光效应
运用视崖的实验所基于的基本假设是（）。A.婴儿总是愿意追随者母亲的声音B.婴儿能干知道玻璃的存在，以及玻璃能阻...
单项选择题运用视崖的实验所基于的基本假设是（）。
A.婴儿总是愿意追随者母亲的声音B.婴儿能干知道玻璃的存在，以及玻璃能阻止他们跌落C.婴儿不能让我们知道何时它们觉得危险D.婴儿为了接近它们的母亲，宁可冒着跌落的危险E.婴儿不愿意冒险到深的一边去是因为它们能知觉到视觉上的落差
