美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于15%时，标志着高等教育进入普及化阶段。

高等教育目的的社会本位说与个人本位说，既有合理之处，也有局限性。

判断题高等教育目的的社会本位说与个人本位说，既有合理之处，也有局限性。

在高校中，实施全面发展教育的基本途径有教学工作、科研训练和社会实践等。

判断题在高校中，实施全面发展教育的基本途径有教学工作、科研训练和社会实践等。

教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求。

判断题教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求。