今天的教育家面临者一件使人着迷的任务：发现如何在（）与（）之间求得和谐平衡。

教育体系受的内部压力来自体系内部的（）与（）。

填空题教育体系受的内部压力来自体系内部的（）与（）。

在中学教育工作者阶段就应该进行（）以保证职业的（）并将引向（）。

填空题在中学教育工作者阶段就应该进行（）以保证职业的（）并将引向（）。

（）和（）是我们感知这个世界的两条道路。

填空题（）和（）是我们感知这个世界的两条道路。