某个学生上课爱做小动作，教师在这个学生认真学习的时刻表扬了他。

教师在运用惩罚时要坚持对事不对人的原则。

判断题教师在运用惩罚时要坚持对事不对人的原则。

教师合理地分配和调整学生的座位，会有助于维持课堂学习纪律。

判断题教师合理地分配和调整学生的座位，会有助于维持课堂学习纪律。

教师在纠正或制止消极行为时不可操之过急、急躁武断，而应注意中性行为的中介作用。

判断题教师在纠正或制止消极行为时不可操之过急、急躁武断，而应注意中性行为的中介作用。