学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

判断题教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

判断题阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。

判断题早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。