“高原现象”原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步的暂时（）或者（）现象的一个概念。

专家型教师成长的规律有：（）。

填空题专家型教师成长的规律有：（）。

教师职业生涯发展的目标有：（）和（）。

填空题教师职业生涯发展的目标有：（）和（）。

教室职业生涯发展的三个阶段是：（）。

填空题教室职业生涯发展的三个阶段是：（）。