教育科学研究的本质特征是（）。

时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。

判断题时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。

处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。

判断题处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。

在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。

判断题在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。