多项选择题
A.逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行 B.学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下 C.学习疲劳，长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象 D.交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难 E.心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态
学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。A.口头语言的发展B.书面语言的发展C.内部语言的发展D.能...
多项选择题学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。
A.口头语言的发展 B.书面语言的发展 C.内部语言的发展 D.能够不出声地思考问题 E.逻辑思维由经验型向理论型过渡
学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期...
多项选择题学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。
A.自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起 B.自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价 C.自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等 D.自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高 E.自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否
研究表明，在20~24个月时，婴儿明显增加了控制性微笑，表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁...
多项选择题研究表明，在20~24个月时，婴儿明显增加了控制性微笑，表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁左右的婴儿已具有用言语表达自己的能力，逐渐从第三人称转变到第一人称，这是自我意识的巨大进展。婴幼儿的自我意识发生要经历以下几个阶段（）。
A.游戏伙伴阶段 B.发展阶段 C.退缩阶段 D.自我意识出现阶段 E.自我意识成熟阶段
