单项选择题
A.个体自身行为的成败经验 B.替代性经验 C.间接经验 D.言语劝说
奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）A.情感的内驱力B.认知的内驱力C.附属的内驱力D.自我提高...
单项选择题奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
A.情感的内驱力 B.认知的内驱力 C.附属的内驱力 D.自我提高的内驱力
班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）A.信息功能B.记忆功能C.动机功能D.强化功能
单项选择题班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）
A.信息功能 B.记忆功能 C.动机功能 D.强化功能
归因理论产生的标志是（）A.《教育心理学》B.《归因论》C.《人际关系心理学》D.《社会心理学》
单项选择题归因理论产生的标志是（）
A.《教育心理学》 B.《归因论》 C.《人际关系心理学》 D.《社会心理学》
