单项选择题
A.约翰•华生B.皮尔士C.弗洛伊德D.布里奇斯
使少儿的审美潜能有可能成为现实的因素是（）。A.少儿的未特定化特征B.少儿的开放性特征C.少儿的审美感兴能力D...
单项选择题使少儿的审美潜能有可能成为现实的因素是（）。
A.少儿的未特定化特征B.少儿的开放性特征C.少儿的审美感兴能力D.少儿的美感
少儿的开放性特征是（）。A.少儿与外部环境双向、多层面的物质置换过程B.少儿与外部环境双向、多层面的精神置换过...
单项选择题少儿的开放性特征是（）。
A.少儿与外部环境双向、多层面的物质置换过程B.少儿与外部环境双向、多层面的精神置换过程C.少儿与外部环境双向、多层面的社会、文化置换过程D.使少儿与外界成为密不可分的、相互依赖的有机系统的东西
对少儿思维的泛灵论特点，正确的理解是（）。A.万物有灵，令少儿恐惧B.这种思维特征有利于使少儿与自然建立和谐、...
单项选择题对少儿思维的泛灵论特点，正确的理解是（）。
A.万物有灵，令少儿恐惧B.这种思维特征有利于使少儿与自然建立和谐、亲近的关系C.只有儿童才具有泛灵论倾向D.泛灵论是迷信思想，少儿的思维中应该清除这种东西
