（）就是分别地从各门科学中选择部分的内容，组成各种不同的学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。

制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。

填空题制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。

课程具体表现为三种形态：即课程计划、（）和教科书。

填空题课程具体表现为三种形态：即课程计划、（）和教科书。

广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。

填空题广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。