教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为。

教学是有计划、有目的的育人活动，因此必须按照预先制定好的教学设计开展教学。

判断题教学是有计划、有目的的育人活动，因此必须按照预先制定好的教学设计开展教学。

“小班化教学”易于关注学生的个性需求，因此班级越小越好。

判断题“小班化教学”易于关注学生的个性需求，因此班级越小越好。

教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。

判断题教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。