在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。

教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。

判断题教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。

学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。

判断题学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。

小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。

判断题小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。