在实现体育教学目标的过程中，学生在智力方面的差异要比学生在身体方面的差异大而明显。

转变体育教师对体育课程的观念和认识、学习掌握体育与健康课程实施相适应的知识和技能是具体实施体育与健康课程的前提...

判断题转变体育教师对体育课程的观念和认识、学习掌握体育与健康课程实施相适应的知识和技能是具体实施体育与健康课程的前提条件。

体育与健康课程实施的本质是体育教学新文化的创造与重构。

判断题体育与健康课程实施的本质是体育教学新文化的创造与重构。

体育教师对课程的再创造，不是从课程本身入手，而是从教学法或从学科的角度切入。

判断题体育教师对课程的再创造，不是从课程本身入手，而是从教学法或从学科的角度切入。