婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。

成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

判断题成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

判断题双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。

语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。

判断题语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。