有意识的给孩子讲解突发事件与如火灾，地震等的应对措施，学习如何自救，有条件的家庭进行实际演练，使孩子获得亲身感受是（）幼儿家园合作的建议。

在讨论地震洪水怎样求生和自救的基础上，教师和幼儿一起制作并张贴安全标志，开展各种安全演练活动，如请消防员为幼儿...

单项选择题在讨论地震洪水怎样求生和自救的基础上，教师和幼儿一起制作并张贴安全标志，开展各种安全演练活动，如请消防员为幼儿介绍有关消防的常识，进行着火疏散安全演练，出现意外的自救方法演练等是（）幼儿日常生活中的指导。

在日常生活中细心观察幼儿的情绪及行为表现，与幼儿开展讨论，共同寻找危险发生的原因和避免危险的方法，同时还要加强...

单项选择题在日常生活中细心观察幼儿的情绪及行为表现，与幼儿开展讨论，共同寻找危险发生的原因和避免危险的方法，同时还要加强随机教育，通过布置“我的家”墙饰，制作班级通讯等，引导幼儿记住父母的姓名、家庭住址和电话是（）幼儿在日常生活中的安全教育指导。

在娃娃家中投放多个布娃娃，根据不同扣子不同样式的服装并创设问题情景，“谁来帮帮我”请幼儿在游戏时练习帮娃娃穿脱...

单项选择题在娃娃家中投放多个布娃娃，根据不同扣子不同样式的服装并创设问题情景，“谁来帮帮我”请幼儿在游戏时练习帮娃娃穿脱衣服的技能，并培养帮助别人的好品质是（）幼儿游戏中的着装教育。