我们强调教育理论学习对教育能力的增长的作用，并不是说，学习德育理论，读了几本教育理论方面的书，教育能力就能马上随之增长。而是说，良好的教育能力离不开长期的理论学习和研究。

“把德育渗透到教学中去”的这一说法无疑内含着对德育的关心和重视，其良好的意愿是不能否认的。但这样的提法与教育发...

判断题“把德育渗透到教学中去”的这一说法无疑内含着对德育的关心和重视，其良好的意愿是不能否认的。但这样的提法与教育发展的社会历史事实不相符合。

认识和理解德育过程，主要的不是认识和了解德育操作的程序和方法问题，而是感悟领会施教的“精髓”，把握教育的“真谛...

判断题认识和理解德育过程，主要的不是认识和了解德育操作的程序和方法问题，而是感悟领会施教的“精髓”，把握教育的“真谛”。

显性的内容即直接言说或表述价值、或规范问题的内容，它常常被作为人们直接学习或讨论的对象体现出来，或作为直接的学...

判断题显性的内容即直接言说或表述价值、或规范问题的内容，它常常被作为人们直接学习或讨论的对象体现出来，或作为直接的学习任务。学校设置的专门的德育课就是较为典型的代表。