有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）

课程论研究的是（）的问题。A、为谁教 B、怎样教 C、教什么 D、教给谁

单项选择题课程论研究的是（）的问题。

强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲...

单项选择题强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）

课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化

单项选择题课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。