美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。

从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。

填空题从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。

测验的类型按测验时机分，可分为（），形成性测验和终结性测验

填空题测验的类型按测验时机分，可分为（），形成性测验和终结性测验

观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法

填空题观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法