教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有（）特征。

分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式。A.能力分组、作业分组B.年级分组、能力分组C....

单项选择题分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式。

生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A.泰勒B.艾斯纳C.杜威D.斯坦豪斯

单项选择题生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学...

单项选择题研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。