“内容要为目标服务”，说明课程内容选择应遵循（）

显性课程与隐性课程区别分明，互不转化。

判断题显性课程与隐性课程区别分明，互不转化。

显性课程构成学校课程的全部学习经验。

判断题显性课程构成学校课程的全部学习经验。

课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。

判断题课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。