价值体系个性化内分两个水平：（）和性格化。

组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化和（）。

填空题组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化和（）。

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系...

填空题布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

接受包括的水平有（）。A．接受某种价值标准B．知觉有关刺激的存在C．为某种价值标准做贡献D．有主动接受的意愿E...

多项选择题接受包括的水平有（）。