对于论说义的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路：找观点，（），探思路，（）述思路。

思路就是反映在文章中的作者的（）．作者的思路一般可分为三种类型：形象性思路，抽象性思路和（）思路。

填空题思路就是反映在文章中的作者的（）．作者的思路一般可分为三种类型：形象性思路，抽象性思路和（）思路。

阅读教学的基本属性是（）和（）。

填空题阅读教学的基本属性是（）和（）。

语文教材中的语音文化知识又可称为“（）”，目的是供学声阅读后用。

填空题语文教材中的语音文化知识又可称为“（）”，目的是供学声阅读后用。