实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。

教育研究形成独立学科是在20世纪。

判断题教育研究形成独立学科是在20世纪。

定性研究强调制定详尽、完备、周密的研究设计。

判断题定性研究强调制定详尽、完备、周密的研究设计。

定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。

判断题定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。