判断题
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结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
判断题结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
学生的学习是一种规范化的学习。
判断题学生的学习是一种规范化的学习。
教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
填空题教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
