教师在课后根据上课情况，思考本节课的优缺点与闪光点和不足之处，以及对实际教学中所碰到的而前次备课时又没有考虑到的问题加以反思并归纳总结是（）

课堂教学有效生成根植于（）A.多准备课B.互动共生C.目标导向D.精心预设

单项选择题课堂教学有效生成根植于（）

有效备课应理顺三方关系（）A.教材、教师、学生B.引领者、服务者、合作者C.教师、学生、家长D.目标、过程、情...

单项选择题有效备课应理顺三方关系（）

（）是学生有效学习的关键特征。A.学习准备充分B.学习过程主动积极C.学习方法巧妙D.学习负担轻松

单项选择题（）是学生有效学习的关键特征。