专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的（）所决定。

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。

填空题对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。

专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

填空题专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

提高教师教学监控能力的技术不包括（）。A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术

单项选择题提高教师教学监控能力的技术不包括（）。