小学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。

小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。

判断题小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。

习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。

判断题习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。

我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。

判断题我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。