在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。 

师生的活动必须在一定的时间和空间背景中完成，而且要遵循各种互动方式所要求的规范和程序。

判断题师生的活动必须在一定的时间和空间背景中完成，而且要遵循各种互动方式所要求的规范和程序。

教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。

判断题教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。

促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。

判断题促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。