促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。

教学系统的目标应根据更大的教育系统的环境要求来确定。

判断题教学系统的目标应根据更大的教育系统的环境要求来确定。

分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。

判断题分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。

教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。

判断题教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。