专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。

对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。

判断题对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。

行动研究旨在探索普遍法则的研究，不着眼具体的教学实践改进。

判断题行动研究旨在探索普遍法则的研究，不着眼具体的教学实践改进。

观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。

判断题观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。