新中国初期学前教育的发展的重点首先在（），其次是机关、学校和郊区农村。

我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。A...

单项选择题我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。

我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门

单项选择题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。

张雪门指出行为课程的要旨是以（）为中心，以设计为过程。A.活动B.行为C.课程D.组织

单项选择题张雪门指出行为课程的要旨是以（）为中心，以设计为过程。