素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。

“达到认知目标”的课（）是好课。

填空题“达到认知目标”的课（）是好课。

“没有问题的课”是真正（）的课。

填空题“没有问题的课”是真正（）的课。

评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是（）。

填空题评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是（）。