掌握概念的名称容易，真正掌握概念的内涵也很容易。

点数阶段是开始形成数概念的阶段，大约在个体8岁以后逐渐发展起来。

判断题点数阶段是开始形成数概念的阶段，大约在个体8岁以后逐渐发展起来。

学前儿童获得的概念几乎都是通过实例获得的结果。

判断题学前儿童获得的概念几乎都是通过实例获得的结果。

学前儿童掌握的概念和实际的概念内涵之间没有差距。

判断题学前儿童掌握的概念和实际的概念内涵之间没有差距。