（）模式关注知识本身的价值。

过程模式的焦点是过程或程序，而不是目标或内容。

判断题过程模式的焦点是过程或程序，而不是目标或内容。

课程评价的过程模式从根本上说是一种评分模式，而不是一个批评模式。

判断题课程评价的过程模式从根本上说是一种评分模式，而不是一个批评模式。

在某种意义上说，斯滕豪斯过程模式的实际操作意义大于它的思想性意义。

判断题在某种意义上说，斯滕豪斯过程模式的实际操作意义大于它的思想性意义。