小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。

判断题小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。

运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。

判断题运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。

学生学习是以直接经验为主的。

判断题学生学习是以直接经验为主的。