多项选择题
A.提高个人知识与能力水平 B.培养良好的个性 C.提升个人的社会地位与价值 D.个人人格的完善
高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的，它的基本特征不包括（）A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D....
单项选择题高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的，它的基本特征不包括（）
A.难以消除性 B.延迟性 C.可减低性 D.应试性
高等教育促进个体化发展的功能体现在（）A.促进个体行为的社会化B.高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个...
单项选择题高等教育促进个体化发展的功能体现在（）
A.促进个体行为的社会化 B.高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长 C.培养个体角色的社会化 D.培养个体参与社会公共事务的能力
高等教育在实践层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是（）A.学...
单项选择题高等教育在实践层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是（）
A.学校教育需要确立“以人为本”的教育理念 B.坚持素质教育的方向 C.培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生 D.偏重于书本知识，忽视学生的能力培养
