单项选择题

班主任在开展班级工作中应该调动学生的积极性和主动性，培养学生自我分析、自我批评、自我教育的能力，这体现了（）。

A.因材施教原则
B.学生主体原则
C.集体教育原则
D.民主公正原则

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李老师善于让学生主动参与班级管理，做到“人人有事做，事事有人做，时时有人做”。这说明其履行了班主任的角色是（）...

单项选择题李老师善于让学生主动参与班级管理，做到“人人有事做，事事有人做，时时有人做”。这说明其履行了班主任的角色是（）。

A.班主任是学生成长的引路人
B.班主任是班级管理的设计师
C.班主任是优良班风的培育者
D.班主任是协调多方关系的艺术家

班会的特点主要是（）。A.时效性、针对性和自主性B.集体性、强制性和自主性C.集体性、针对性和自主性D.差异性...

单项选择题班会的特点主要是（）。

A.时效性、针对性和自主性
B.集体性、强制性和自主性
C.集体性、针对性和自主性
D.差异性、实效性和自主性

不断激励，弥补挫折是一种教育方式，这种教育方式主要是针对（）A.中间生B.后进生C.所有学生D.先进生

单项选择题不断激励，弥补挫折是一种教育方式，这种教育方式主要是针对（）

A.中间生
B.后进生
C.所有学生
D.先进生

班主任与班级管理