逆向教学设计是一种教学设计的思维方式，是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法，与传统的顺向思维相反。它先设计的是（）

20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（）

判断题20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（）

现代教学论研究认为教学是专业。（）

判断题现代教学论研究认为教学是专业。（）

现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（）

判断题现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（）