在活动中，师：“西瓜是怎样长大的？”幼：“西瓜是长在泥土里的。”“西瓜小时候很小的。”“西瓜是慢慢长大。“西瓜在泥土里还会发芽呢!”师答复：“对呀，西瓜是经过了播种、发芽、长叶、开花、结果才慢慢长成大西瓜的，农民伯伯种西瓜可真不容易呀。”老师采用的是（）回应策略。

下列（）不属于教师所使用的支架式语言类型。A.运用生动形象的语言帮助幼儿理解和感知各种抽象事物、词语、概念等B...

单项选择题下列（）不属于教师所使用的支架式语言类型。

“有什么办法能让细铜丝吹出泡泡？”属于提问语言策略中的（）。A.通过发问引发幼儿兴趣B.通过反问引发幼儿进一步...

单项选择题“有什么办法能让细铜丝吹出泡泡？”属于提问语言策略中的（）。

“为什么有的材料能吹出泡泡，有的不能吹出泡泡？”属于提问语言策略中的（）。A.通过发问引发幼儿兴趣B.通过反问...

单项选择题“为什么有的材料能吹出泡泡，有的不能吹出泡泡？”属于提问语言策略中的（）。